Portal da Educação

Foram entregues na última quarta-feira, 25, exemplares do Caderno Regional Professores em Formação: Saberes e Experiências, para os 85 professores e orientadores de estudo de escolas da rede estadual de ensino da Agência de Desenvolvimento Regional (ADR), de Taió, que participaram da formação continuada do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio (PNEM). 

O livro é resultado do projeto de extensão que contemplou oito mil professores de Ensino Médio de 700 escolas da rede pública de ensino do Estado, com carga horária de 200 horas/aula. A ação de formação foi realizada no âmbito PNEM, numa parceria que envolveu o MEC a SED, a UFSC, a UFFS e mais sete universidades catarinenses. 

“Os textos que compõem os cadernos são de autoria dos profissionais envolvidos na formação. Esse material servirá como ferramenta de pesquisa para o planejamento das atividades curriculares dos professores”, explicou a formadora Regional do PNEM, Marcia Peters Busarello.

“Foi um trabalho intenso, de professores e orientadores comprometidos e estimulados para a inovação e concretização do Projeto Político Pedagógico, buscando coletivamente a qualidade na Educação”, afirmou o secretário executivo Jardel Fronza, na abertura do evento.

O gerente de Educação, Moacir de Melo falou que a formação foi de fundamental importância, especialmente da forma que ocorreu no PNEM. “A capacitação permitiu construir no professor, uma avaliação humanizadora, respeitando a história e a cultura de cada aluno, buscando entender a especificidade e origem de cada um. Nesse sentido, poderá a escola, tornar-se atrativa e motivadora para os estudantes”.

Para a cursista e professora de Biologia na EEB Leopoldo Jacobsen, de Taió, Nislâine Lima da Silva Tamanini, a realização do curso foi muito positiva por possibilitar o encontro entre professores de áreas e disciplinas distintas. “Foram momentos de integração, de diálogo, de se pensar e realizar planejamentos coletivos, permeado na reflexão das nossas práticas pedagógicas, sobre a realidade e as especificidades de cada escola”.

“É preciso urgentemente, ler, refletir e teorizar o tempo em que vivemos, olhar para nossos estudantes com outros olhos, com novos olhos, pois, das nossas velhas e repetidas práticas, nossas bagagens estão cheias”, avaliou o orientador de estudo e docente da disciplina de Geografia na EEB Padre João Kominek, de Santa Terezinha, David Felipe. Conforme ele, a proposta do PNEM mostra-se eficaz nas práticas em sala de aula. “Foi muito bom conhecer o projeto voltado para a educação humana integral”, concluiu.

Na oportunidade, os cursistas e orientadores assistiram a uma palestra do doutorando em Educação, Anselmo Medeiros, com o tema “A Mudança de Paradigma e o Encantamento”. Medeiros destacou que quando se trata da mudança de paradigma, um dos pontos mais importantes é que os professores se preocupem e se ocupem com o projeto de vida dos alunos. “Na medida em que os educadores começam a conectar a atividade acadêmica pedagógica com o projeto de vida dos alunos, começa a se criar uma sintonia da escola com a vida deles. A escola começa a se tornar-se interessante, a fazer parte de suas vidas, criando um vínculo. É necessário conhecer essa realidade, o que os eles estão buscando, que projeto de vida eles tem”, enfatizou.