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Na manhã desta quinta-feira, 14, em São Paulo, a Secretaria de Estado da Educação assinou convênio para incentivar o desenvolvimento de competências técnicas, socioemocionais e de raciocínio e criatividade nas escolas da rede pública de Chapecó e de mais quatro municípios próximos, além de escolas estaduais e do Sistema S localizadas na região. O projeto é do Instituto Ayrton Senna (IAS) e será realizado em parceria com a Secretaria de Educação de Chapecó, a FIESC e o Instituto Euvaldo Lodi (IEL/SC).

A metodologia criada pelo IAS pretende disseminar em larga escala o desenvolvimento de competências como curiosidade, pensamento crítico, colaboração e autoconfiança. Na sala de aula, os professores serão estimulados a integrar ao currículo tradicional novos recursos que despertem no estudante habilidades para o mundo do trabalho. A cada etapa, será feito uma avaliação e implantação de ações para a formação do pensamento crítico no nível de secretaria, currículo e na sala de aula.

O secretário Eduardo Deschamps explicou que o projeto deve ser direcionado aos alunos dos anos finais do ensino fundamental e do ensino médio pensando já na formação profissional. “Quando se está no mercado, é necessário se apresentar como um profissional que trabalhe em equipe e que inove, tenha disciplina e iniciativa”, comentou. Os quatro municípios próximos a Chapecó ainda serão selecionados e o programa começa a funcionar no segundo semestre deste ano até o final de 2016, podendo ser renovado.

De acordo com pesquisa do Instituto Ayrton Senna, realizada com 25 mil alunos, ao desenvolver competências socioemocionais, a formação acadêmica também melhorou. O impacto foi positivo em língua portuguesa e matemática. Alunos que se esforçaram e se tornaram mais responsáveis e organizados (conscienciosos) ganharam quatro meses e meio de aprendizado em matemática em relação àqueles que não aperfeiçoaram essas habilidades.