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Na tarde desta terça-feira, 21, cerca de 20 profissionais da Educação pertencentes à Gered de Videira participaram de uma oficina sobre Robótica Pedagógica. A formação continuada, que terá carga horária de 20 horas, distribuídas em quatro encontros, é uma parceria entre a Gered e o Instituto Federal Catarinense (IFC) do Campus Luzerna.

Segundo a gerente de Educação, Roberta Martinez, o objetivo do curso é fornecer subsídios para que as instituições educacionais da rede estadual utilizem a Robótica como meio de integração transdisciplinar e construção do conhecimento entre os estudantes. “O diferencial de cada professor na prática da sala de aula é o que vai auxiliar nas aprendizagens expressivas de cada educando, favorecendo e ampliando as possibilidades de ensino-aprendizagem”, destaca.

Os palestrantes são professores do Curso de Bacharelado em Engenharia de Controle e Automação, do IFC, do Campus Luzerna: Marcelo Cendron, Rafael de Oliveira e Ricardo Kerschbaumer. Para a integradora de Ensino Médio da Gered, Rita de Cássia Soares, o curso foi bastante interessante, por se tratar de um tema diferente e inovador. “As  oficinas aliam teoria  e prática e permitem aos professores averiguarem quais fundamentos poderão enriquecer suas aulas, possibilitando ao educando aprendizagens significativas”, afirma.

Participam do curso professores da área de exatas juntamente com o professor da Sala de Tecnologias e os assessores técnicos pedagógicos (ATPs), de cinco escolas da Regional de Videira. O encontro foi realizado na Sala de Tecnologias Educacionais da Escola de Educação Básica Esther Crema Marmentini, em Videira.

O secretário de Desenvolvimento Regional, Evandro Colle, destacou que o processo de formação continuada é uma exigência da Secretaria de Estado da Educação, fortemente difundida pela Regional de Videira, que contribui significativamente para a qualificação profissional. “Nas escolas públicas os desafios impostos aos educadores são muitos, por isso estamos investindo constantemente nas capacitações, permitindo que o professor acompanhe as transformações tecnológicas, como no caso da Robótica, e aprimore suas aulas”, declarou.